¿QUÉ ES FA.B?
FA.B! ACOGIDA EN FAMILIA PARA LA INFANCIA QUE MIGRA SOLA
FA.B! Family Based Care for Children in Migration es un proyecto que tiene como objetivo apoyar el fortalecimiento y la difusión del cuidado alternativo basado en la familia para las niñas y los niños extranjeros que llegan solos, en 5 países europeos: Italia, Grecia, España, Malta y Chipre. FA.B! también tiene como objetivo reforzar las redes y mejorar las competencias de los diferentes actores que se ocupan de los niños extranjeros llegados solos, para que sean capaces de promover el bienestar de los niños, niñas y jóvenes.
CIDIS es la organización líder del proyecto, coordinando y apoyando a los otros 5 socios en una acción transnacional en la que participan 6 socios, diferentes actores entre los que se encuentran profesionales, personas interesadas en el tema, familias, voluntarios y la sociedad civil.
EL PROYECTO
Asistencia
Ampliar el uso de la atención familiar/acogida de los niños para proporcionarles una atención adecuada, adaptada a sus necesidades individuales
Experiencia
Dotar a los tutores, cuidadores, profesionales y trabajadores sociales de los conocimientos y habilidades necesarias para comprender mejor las vulnerabilidades de los niños y desarrollar relaciones de confianza
Calidad
Mejora de la calidad de los sistemas nacionales y locales de acogida de niñas y niños extranjeros en 5 países europeos
OBJETIVO A LARGO PLAZO
El impacto esperado del proyecto FA.B! es promover el sistema de atención familiar como el mejor sistema para acoger y apoyar el bienestar de los niños que llegan solos a Europa.
Actividades
Transferencia de habilidades y herramientas para la aplicación de prácticas basadas en la familia y servicios a medida
Mejorar las competencias de los agentes que intervienen en los sistemas de atención alternativa/no institucionalizada
Talleres transnacionales entre los socios del proyecto para promover un sistema de cuidado alternativo para la infancia que migra sola
Identificar las necesidades individuales de los niños para proporcionar servicios a medida y estimular su participación y promover su derecho a elegir en los procedimientos relativos a la educación, la atención y la protección, la salud, etc.
Creación y adaptación de 3 guías con estrategias y herramientas para implementar servicios de atención en familia
Informar y capacitar a los niños sobre sus derechos y estimular su participación
Programas de formación para profesionales (personal, funcionarios, gestores de servicios, trabajadores sociales, tutores, educadores)
Sesiones informativas con niños extranjeros para informarles de lo que el sistema de acogida puede ofrecerles, qué y a quiénes van a encontrar en su camino hacia la integración.
Sesiones de aprendizaje para familias de acogida y personas interesadas en acoger a niños extranjeros
Sensibilización de la sociedad civil y llamamiento a la acción
Mejora y cualificación del sistema de atención local
Realización de una campaña de comunicación europea destinada a implicar a la sociedad civil, a los agentes públicos y a los profesionales en la acción en favor de los niños y niñas que migran y a promover el sistema de acogida en familia como la mejor alternativa al acogimiento de la infancia migrante
Mesas redondas con la participación de los agentes locales públicos y privados directamente implicados en la atención e integración de los menores extranjeros
Reuniones de apoyo a las familias de acogida y a los voluntarios
Apoyo y asesoramiento a petición de los agentes públicos y privados en contacto directo con niños extranjeros
Talleres de participación-formación para que las niñas y los niños que migran refuercen sus habilidades comunicativas, proactivas e interculturales
Descripción
El proyecto durará hasta finales de 2022
WP 2
Con el fin de transferir competencias y herramientas para la aplicación de prácticas basadas en la familia, se elaborarán productos:
- 5 talleres para compartir experiencias, informes y programas sobre comunicación y participación de los voluntarios
- 5 formaciones sobre temas específicos
- Una política común de comunicación con los niños para definir las responsabilidades y actividades de quienes se relacionan directamente con los niños extranjeros solos
- 7 pautas y juegos para movilizar la participación de los niños extranjeros que han llegado solos
- 5 recomendaciones, directrices y contenidos para los programas nacionales de formación de profesionales y familias de acogida
- 5 folletos temáticos para proporcionar información correcta sobre los menores extranjeros llegados solos y para acercarse a la sociedad civil y a las posibles familias de acogida y voluntarios
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Con el fin de mejorar las competencias de los actores implicados en los sistemas de atención alternativa/no institucionalizada: se producirá:
- 5 cursos de formación para profesionales en las 5 lenguas de los países socios, realizados teniendo en cuenta las necesidades específicas de los diferentes contextos nacionales y dirigidos a personal, funcionarios, gestores de servicios, trabajadores sociales, tutores, educadores y diferentes tipos de profesionales que se ocupan de los niños inmigrantes
- 25 sesiones de aprendizaje para individuos y familias, sesiones de formación sobre la acogida de niños extranjeros que han llegado solos con la participación de expertos y testimonios
- 20 sesiones informativas con niños extranjeros que han llegado solos para que se les informe de sus derechos y de las oportunidades y retos del acogimiento en familia
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Para sensibilizar sobre el tema, se aplicarán las siguientes herramientas:
- Campaña de llamada a la acción en 5 países europeos
- Una plataforma web FA.B!
- 4 conferencias nacionales y locales y anuncios de radio para promover el sistema de atención familiar
- 4 sesiones de biblioteca viviente por país
- 25 actos de sensibilización itinerantes
- Investigación cualitativa para elaborar recomendaciones y directrices para el desarrollo de nuevas campañas de comunicación y llamadas a la acción
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Se organizará el refuerzo y la cualificación del sistema local:
- 15 sesiones de mesas de trabajo con las partes interesadas para elaborar 5 documentos políticos
- 5 programas de formación para la participación centrados en la creación de una conciencia crítica de los niños extranjeros que llegan solos, para proporcionarles las herramientas necesarias para ser más conscientes de sus capacidades ocultas y perfeccionarlas
- 5 prototipos de diseño de servicios para mejorar el diseño de los servicios locales y elaborar recomendaciones para garantizar la reproducibilidad y la mejora de las actividades